MENSAJE PERSONAL A MIS ESTUDIANTES DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.

Apreciados estudiantes: Les informo que a partir de hoy sólo publicaré lecturas de reflexión para su disfrute y crecimiento personal. Esto se debe a que ya está activa la plataforma MODLE DE LA UNEFA. La actividad para esta semana correspondiente a operacionalización de las variables ya está cargada en la plataforma y deben inscribirse en el curso metodología de la investigación con el prof. Rafael Andrade. Una vez realizada esta operación abrir el tema novedades y allí está cargada la actividad. Además deben agregar una respuesta, para llevar el control de sus visitas a la plataforma.

CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO.

CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO.


Antecedentes.

Requisitos de los Antecedentes.

1. Autor y tema (Título)
2. Año (fecha) máximo 5 años de antigüedad en orden decreciente.
3. Institución donde se realizó el trabajo de investigación, para qué se realizó ese trabajo.
4. Objetivos generales y específicos.
5. Método empleado, tipo de investigación, diseño de la investigación, población y muestra, instrumento.
6. Resultados.
7. Pertinencia: Para qué me sirve.

NÚMERO DE ANTECEDENTES A UTILIZAR: MINIMO TRES (3) POR VARIABLE.

Bases teóricas: Constituyen un conjunto de ideas generalmente ya conocidas en una disciplina, que permiten organizar los datos de la realidad, para lograr que de ella se desprendan nuevos conocimientos.

Requisitos:

 Se deben tener en cuenta los elementos directos e indirectos del problema. (variables).
 Cualquier base teórica debe enfocar: definiciones, características, elementos, tipología..
 La manera de armar las bases teóricas dependen del estilo del investigador, lo más importante es la coherencia en la redacción.
 Se debe seguir una línea de autores versados en el tema.
 El esquema del marco teórico tiene relación directa con la Operacionalización de las variables.

Definición de términos básicos: Consiste en explicar con claridad cuál es el significado que ciertos términos tendrán en nuestra investigación.

Sistema de Hipótesis: Para Sierra Bravo, las hipótesis científicas son “enunciados teóricos supuestos, no verificados, pero probables, referentes a las variables o a su relación”.

Sistema de variables: En una investigación las variables son las distintas propiedades, factores o características que presenta la población estudiada que varía en cuanto a su magnitud, la distancia, la productividad, la calidad de un trabajo, entre otras.

Operacionalización de las Variables.

Busca la descomposición de los objetivos de la investigación en unidades de contenido más precisas, para que una vez convertidas en categorías de análisis o variables, puedan servirnos como elementos medibles en los instrumentos de recolección de datos.


OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES.

Objetivos específicos. Variable. Dimensiones. Indicadores. Items.
1.-
2.-
3.-

EL PODER DE LA GRATITUD

Así como cuando éramos niños, nuestros padres nos enseñaron buenos modales o saludar atentamente a nuestros mayores; debieron habernos enseñado la GRATITUD, su poder y el secreto que se oculta detrás de ello seguro nos hubiera traído mayores satisfacciones en nuestras vidas.
La GRATITUD es un sentimiento que se ubica en el nivel más alto en la escala emocional junto con el AMOR. El nivel vibracional que emite la persona en estado de GRATITUD es altísimo, por consiguiente atrae experiencias, personas, situaciones y oportunidades que le permiten permanecer en el mismo estado. Quiero decir que al situarnos en ese estado tan poderoso, emitimos vibraciones de una frecuencia tal alta que atraemos más razones para seguir agradecidos.
Muchísimas veces no somos consientes de las bendiciones que tenemos en la vida, enfocamos nuestra atención a lo que no tenemos, no nos gusta o nos incomoda y ponemos toda nuestra energía en las cosas negativas que vemos, emitimos vibraciones de baja frecuencia y densas; y hacemos que esto crezca.
Si al contrario, ponemos atención a todo lo bueno que tenemos en la vida, AGRADECEMOS al Universo y a la Fuente por tantas bendiciones que experimentamos; permanecemos un estado constante GRATITUD, ponemos energía en todo lo positivo que hay en nuestra vida y hacemos que este bienestar perdure y crezca.
El sentimiento que acompaña al estado de GRATITUD, emite una vibración de alta frecuencia, lo que lo hace poderoso. Seguro varias personas podrían preguntarse, ¿pero qué voy a agradecer yo, si no tengo, esto, esto y esto otro….?
Seguro que sí tenemos algo en la vida por que agradecer. Salud por ejemplo, nuestros hijos, nuestra casa, nuestro trabajo, nuestra pareja, el alimento que tenemos cada día, etc. Desde donde nos encontremos en este preciso momento comencemos, hagamos una lista hasta donde podamos por todo lo que queremos agradecer en la vida, repitamos el ejercicio mañana, pasado; no importa si repetimos las mismas razones por la que decidimos permanecer en estado de gratitud. Verás las maravillas y milagros que creas en tu vida por ese poderoso estado de GRATITUD.

DEJA BRILLAR TU LUZ

Eres parte de este Universo.
Que juegues a ser pequeño no sirve al mundo.
Nada hay de iluminado en encogerte
para que otros no se sientan inseguros con tu presencia.
Todos fuimos hechos para brillar, como brillan los niños.
Nacimos para manifestar la maravillosa perfección del Universo que llevamos dentro.
Esa perfección no está solo en algunos de nosotros, está en todos.
Y al dejar BRILLAR nuestra propia LUZ, inconscientemente damos permiso a otros para hacerlo también.
Al liberarnos de nuestros miedos, nuestra presencia libera automáticamente a otros.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

En realidad, plantear no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. A continuación se presentan algunos elementos para realizar este paso de manera sencilla.
a.- Origen o fecha del Problema: Es una aproximación de cuándo ese hecho o fenómeno está pasando. Se debe tener una ubicación precisa del momento en el tiempo. En dos párrafos se debe abordar un registro histórico o una referencia histórica de la investigación, sustentada con autores. Ejm desde hace diez años…. Y según….
b.- Causas y consecuencias: Las que el investigador percibe como problema. Es el inicio de la construcción del problema.
c.- Diagnóstico: Las causas y consecuencias, originan el diagnóstico y pronosticamos lo que podría pasar de continuar ocurriendo el fenómeno.
d.- Solución: Hacemos una aproximación de lo que nosotros creemos puede ser una solución del problema. Esto nos va a permitir definir el problema y formular la interrogante. Plantear el problema en forma de pregunta tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, minimizando la distorsión.
Según Kerlinger (1975), los criterios para plantear adecuadamente el problema de investigación son:
 El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.
 Debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta.
 El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica. Es decir, de poder observarse en la realidad.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.
Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y deben ser susceptibles de alcanzarse. Para Rojas (1981), los objetivos “son las guías del estudio y durante todo su desarrollo deben tenerse presentes. Evidentemente, los objetivos que se especifiquen deben ser congruentes entre sí. Se dividen en:
Objetivo General: Consiste en lo que pretendemos realizar en nuestra investigación, es decir, el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen en la investigación a realizar. (Tamayo 1994).
Objetivos Específicos: Indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigación. Son logros específicos o parciales que facilitan el control sistemático de la investigación.
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.
Para realizar una buena justificación de la investigación, es necesario responder las preguntas siguientes:
 ¿Será posible?
 ¿Por qué?
 ¿Quién se beneficia?
 ¿Por qué se beneficia?
 ¿Para qué se beneficia?
 ¿Cuándo y dónde?

De igual manera la justificación debe realizarse atendiendo a tres niveles:
1.- Nivel Científico: Lo que las variables van a generar o aportar en razón de conocimientos o la ciencia.
2.- Nivel Metodológico: ¿Qué va a obtener el método con el trabajo? Puntos de referencia. ¿Cómo se hace uso de la teoría y cómo cambia?.
3.- Nivel Social: Qué le va a aportar el trabajo a la sociedad (Beneficios).

DELIMITACIÓN DEL ESTUDIO.
 Espacial: El lugar específico en el que se realizará la investigación.
 Poblacional: Personas objeto de estudio.
 Temporal: Tiempo para la investigación.
 Área del Conocimiento: Es el área científica en la que está inmersa la investigación.

ÁMATE A TI MISMO…
Nuestra vida realmente funciona cuando aprendemos amarnos incondicionalmente a nosotros mismos. Todo empieza a cambiar y a mejorar: nuestras relaciones, nuestra salud, prosperamos, nos vemos más hermosos, perdemos el peso que teníamos demás, cuando empezamos a aceptarnos, dejamos de criticarnos y empezamos a amarnos tal cual somos.
Pero al hablar de amor hacia nosotros, no quiero decir que seamos vanidosos, al contrario la vanidad es más bien miedo, y por eso necesitamos de lo externo para sentirnos un poquito más seguros. Cuando nos amamos de verdad confiamos en la vida, nos sentimos merecedores de todo lo bueno y la vida responde a nuestros sentimientos.
El amor hacia nosotros mismos es tan esencial que debía haber sido una de las primeras cosas que hayamos aprendido en la vida. Cuando éramos bebes nos amábamos tal cual éramos, no nos criticábamos de nada, no pensábamos si estábamos gordos, o si éramos lo suficientemente adecuados para algo, nos aceptábamos totalmente. Pero a la medida que íbamos aprendiendo de la vida, tal cual nuestros padres nos la enseñaban aprendimos falsamente que no éramos adecuados, o lo suficientemente buenos y empezamos a criticarnos. Pero era lógico, si nuestros padres no se amaban, como íbamos nosotros a aprender hacerlo, es entonces cuando aprendimos a no aceptarnos, a reprocharnos, a criticarnos y pensar que no éramos adecuados.
Al amarnos incondicionalmente y de verdad, escalamos en nuestra escala vibracional, nos sentimos bien y atraemos a nuestras vidas experiencias mucho más gratificantes que si no lo hiciéramos. Al amarnos nos permitimos tener buenas relaciones, prosperar y gozar de buena salud, puesto que la autoestima es la base donde se apoyan las relaciones gratificantes, el éxito profesional, la prosperidad y la salud.
Pero podemos aprender hacerlo ahora mismo, desde donde estamos en este momento: aquí tienen 7 acciones a seguir ahora mismo:
1. Deja de criticarte, la critica nunca cambia nada, solo acentúa los rasgos negativos que aparentemente no aceptamos.
2. Acéptate en este momento exactamente tal cual eres, los cambios que quieres realizar en tu vida y en ti solo son posible cuando te aceptas y dejas de poner energía en lo que no te gusta de ti mismo.
3. Deja de atormentarte con pensamientos negativos, el amor a ti mismo implica tener una mente sana, esperar lo mejor de cada situación, solo así tu vida mejora.
4. Se amable y paciente contigo mismo. Se delicado y amable contigo mismo. Ten paciencia mientras aprendes nuevas formas de pensar y cambias viejos hábitos de conducta. Trátate como si fueras alguien a quien realmente quieres.
5. Elógiate. La crítica daña el espíritu y la energía interna. El elogio y la valoración lo construyen. Elógiate todo lo que puedas. Reconoce lo que estás haciendo bien en cada pequeña cosa.
6. Cuida tu cuerpo. Aprende sobre nutrición. ¿qué clase de alimentos necesita tu cuerpo para tener el máximo de energía y vitalidad? Aprende sobre ejercicio. ¿qué clase de ejercicio puedes disfrutar? Ofrécete tiempo para descansar, aprende a relajarte física y mentalmente. Ama el templo en el que vives.
7. Amate, hazlo ahora. No esperes a que te vaya mejor en las cosas, te encuentres bien, tengas pareja, bajes de peso, encuentres trabajo. Empieza ahora y hazlo lo mejor que puedas. En realidad todo eso vendrá a tu vida cuando empieces a amarte.